TALLER PARA NIÑOS
SOMOS HISTORIAS
Es un taller donde niñas y niños crearán su propio cuento a través de la lectura, el dibujo y el teatro. Un espacio creativo y lúdico para expresarse y contar como ven el mundo usando su propia voz.
¿Qué es Somos Historias?
En 6 sesiones explorarán su imaginación, escribirán e ilustrarán su historia y la interpretarán en una pequeña puesta en escena.
Descripción
Las infancias tienen mucho que contar, por esa razón las invitaremos, a través del movimiento y el dibujo, a explorar recuerdos, emociones e ideas para descubrir qué mensaje quieren compartir con el mundo.
Con el teatro daremos vida a los personajes y crearemos escenas de las historias creadas.
Beneficios
¿Qué habilidades desarrollarán?
- Estimula la creatividad: A través del juego y la exploración, los niños y las niñas encuentran nuevas formas de pensar y crear.
- Fomenta el autoconocimiento: Al ver su historia transformarse en un cuento ilustrado y luego en una pequeña obra, aprenden que sus ideas tienen valor y que pueden compartirlas sin miedo.
- Desarrolla habilidades sociales: Aprenden a colaborar, respetar ideas diferentes y trabajar en equipo.
- Potencia la libertad creativa: El proceso de narrar, dibujar e interpretar ayuda a poner en palabras e imágenes las ideas, comprender sus emociones y compartirlas en un espacio seguro.
- Mejora la motricidad: Combina el teatro, los cuentos y el dibujo para desarrollar habilidades motoras finas y gruesas.
Datos importantes
¿Para que edades es?
Niños y niñas de 4 a 11 años
Fechas
Fechas y Horarios
MARTES
(del 20 de Enero al 3 de Marzo)
Grupo 1 (4 a 7 años): de 9:00 am a 11:00 am
Grupo 2 (7 a 11 años): de 11:30 am a 1:30 pm
MIERCOLES
(del 21 de Enero al 4 de Marzo)
Grupo 3 (4 a 7 años): de 9:00 am a 11:00 am
Grupo 4 (7 a 11 años): de 11:30 am a 1:30 pm
Lugar
Contamos con un ambiente amplio y seguro para que puedan desplazarse con libertad.
Costo
Precio regular: s/ 420
Primeros 5 cupos: s/ 350
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Théo Bonín
Théo Bonin es director de teatro, realizador audiovisual, educador popular y filólogo formado en la Sorbonne Nouvelle – Paris 3, con más de 20 años de experiencia en proyectos artísticos y comunitarios en América Latina y Europa. Su trabajo combina teatro, audiovisual y pedagogía crítica.
Se formó desde adolescente en Teatro del Oprimido en Francia y luego en dramaturgia con el Teatro Aleph, bases que consolidaron su enfoque participativo y su habilidad para dirigir procesos creativos. Ha facilitado proyectos teatrales en Colombia, Argentina y Bolivia, donde destacó su adaptación de “El Principito”. También fue director artístico del Teatro Daniel Sorano en Francia.
Entre 2013 y 2016 coordinó en Bolivia el proyecto Miradas Juveniles 2, integrando teatro y audiovisual para la formación de jóvenes. Desde 2016 vive en Perú, donde trabaja en creación audiovisual, talleres y obras de teatro. Es cofundador de Otro Mundo Audiovisual, ganadora del DAFO 2024. Dirigió la obra “Juegas”, de Marco Flozu, con más de 40 funciones en Lima.
Ha diseñado procesos formativos para docentes, líderes comunitarios y jóvenes, integrando Teatro del Oprimido, narración y educación popular, reconocido por su claridad metodológica y su capacidad para acompañar grupos diversos.
Marycarmen
Marycarmen es artista y educadora especializada en primera infancia, con formación en la Escuela Nacional de Bellas Artes (especialidad en Grabado), lo que nutre su mirada estética y su capacidad para diseñar experiencias artísticas significativas.
Tiene amplia experiencia acompañando a niñas, niños, adolescentes y docentes, creando climas de confianza, curiosidad y participación activa. Destaca por su manejo de grupos, la conducción de talleres dinámicos y la creación de ambientes seguros y creativos.
Ha sido Atelierista en la Casa Amarilla y actualmente es docente en el colegio Aleph, donde impulsa proyectos socioconstructivistas ligados al arte. También forma parte de la ONG Transforma, llevando talleres y procesos artísticos a distintas comunidades.
Cuenta con una diplomatura en educación como maestra investigadora y formación en literacidad en primera infancia. Se especializa además en acompañamiento temprano con enfoque Pikler en Epani.
Ha participado en proyectos de arte-educación, como murales comunitarios en diversas regiones del Perú, y ha facilitado numerosos talleres centrados en la experimentación, el juego y los lenguajes visuales y plásticos.
Junto a Théo Bonin, cursó el diplomado “Filosofía de cuento” de Wonder Ponder Academy.